以「五常法」自我提昇

日本人對雅潔的執著，非常值得學習。「5-S」是日本傳統的環境衛生觀念，源自五個以S字為首的日本字拼音，分別是SEIRI、SEITON、SEISOU、SEIKETSU、SHITSUKE，有人將其引入為企業管理方案，並命名為「五常法」，就是「常組織、常整頓、常清潔、常規範、常自律」。更有人將此引申為品德教育，以此教導孩子提昇自我管理能力、責任感、自律和自愛。

 

前陣子讀過鄰版張灼祥先生一篇名為「整理」的文章，介紹了日籍作家Marie Kondo的著作《The Life-Changing Magic of Tidying Up》，內容比「五常法」更進一步，大意是當大刀闊斧地整理居所，放棄沒有用的物品後，住處變得明窗淨几時，生活習慣就會不經不覺地改變，喜樂和運氣也隨之而來。筆者甚為認同，也將這篇文章推薦給家中小朋友做剪報習作。她似懂非懂地反覆閱讀，越看越興奮，閱畢更忙著整理房間。上周我們在新學校巧遇校監張先生，可能她平時接觸的讀物，根本沒機會親身見到作者，今次是首趟有活生生的文章主人站在面前，更俯就和她握手，令她靦腆至臉泛紅霞。

 

第六場「有智者」今季初出已能在五班取勝，隨後加至133磅再贏一班相同對手，且越贏姿態越輕鬆，蹄下敗將「精彩時機」再出補中，可見水準不弱，縱升到四班也亦無阻力。「健康真知」今季初出跑谷草1650米，在大利放頭跑道後上跑第六負三個多馬位已見復甦，再出在沙田1800米黏地補中，可是上仗在正常場地則全程在後，可能目前這匹腳患馬只能在軟地爭勝，宜臨場看天氣取捨。均速馬「喜多屋」上仗落第可歸咎忽快忽慢的段速，改由潘頓操刀有力開齋。

 

第七場「御綵」以往一直前置競跑，始終未能開齋，直至上季668場次，在谷草1000米多快馬林立場合改為後上，終於取勝，該仗第三名乃今季大放異采的「上浦猛將」。今回面對不過爾爾的對手，機會最高。「卡加動力」來港前已跑十多仗，難得來港後仍演出準繩，尤以上季尾更見進步，並於705場次開齋，今次配黃皓楠，相信會盡放制勝，加上場地性能廣泛，宜作Q膽。「鄉村輝煌」評分已盡，配上莫雷拉增強戰鬥力，可以作配。

揠苗助長還是循序漸進較好？

每年九月，除了馬季開鑼外，那邊廂直資和私立學校的小一入學試亦展開戰幔。賽馬和教育兩者本風馬牛不相及，但馬房收馬和學校收生標準竟有不少相同之處。眾所週知，部分名牌幼稚園和小學名校似有默契的，其學生成功考入的比例偏高，它們課程比較深，紀律也較嚴苛，目的是為小朋友上小學早作準備，更容易適應。各名校自然樂於接收這羣早經篩選和教導的小朋友，自己不用太費力去重頭教起。家長揀選這類幼稚園目的就是入名校。反之若家長希望讓小朋友享受快樂童年，而入讀標榜絕不揠苗助長的happy school的話，機會成本就是減低入讀名校的機會，此乃兩難之處。

 這情況就如大馬房接收PPG一樣。大馬房有相熟馬販和外地牧場，受篩選的早熟幼馬在當地已經接受基本操練，來港後略作打磨便能及早取得好成績，而馬主們也樂於光顧這種一條龍服務。

不過，以循序漸進操練手法，令馬匹長跑長有的馬房亦有其支持者。如果馬房是學校的話，吳定強馬房定必是馬匹的happy school，其操練方式重養不重操，提升馬匹狀態按部就班，讓馬匹自然地成長。更有教無類，令轉投的傷患馬回復競賽能力，亦訓練了不少低班多捷馬，幫助馬匹在適合的舞台上發揮所長。雖然上季只贏13 W，亦是吳定強從練以來首次未能畢業，可歸咎於巧婦難為無米炊，筆者對其練馬功力絕沒有懷疑，亦無減對其的尊敬。

第一場「有情風」乃吳廐實力馬，近三季在五班共取得三 W七 P。在八月廿五日試閘以天然速度順跑得第四，該組試閘頭馬及第三名馬匹分別為剛在開鑼日勝出的「閃耀鑽皇」及「旅遊仁義」兩匹中高班馬，反映狀態已及爭勝水準，今次報跑最擅長的1000米途程，雖然排第七檔，而五檔的「搶鏡」試閘見速度，料可隨其切入守好位，直路可一攻而破。對手方面，「盈喜悅」在上季208場次谷草1200米跑第五，當時仍未盡成熟，前四名馬匹隨後接連贏馬，屬高水準賽事。開鑼日跑沙田賽事狂放開氣後轉場匆出，復配柏寶隨時有截然不同表現，擊敗「有情風」亦不為奇。「大威風」勝在演出穩定，面對這羣似是而飛的對手入圍不難。

第四場「領航精神」上季全不上名減至22分，今次跑1650米路有專長，同場前置馬不多，而有前速的「大寶庫」配對步速極有分寸的莫雷拉，相信不會和牠鬥燒「攬炒」，對這匹均速馬是黃金機會，說不定為吳廄起孖。同場的「幸運新寶」落到五班形勢有利，可後上加入戰團。

森林之王選舉 （一名幼稚園老師在雨傘革命的講課）

延伸閱讀：

我與小朋友在金鐘的公民課 - 秦老師 facebook

森林之王選舉喻香港 - 蘋果日報 20141013

講故事都被抹黑 過萬人撐良心幼師 - 蘋果日報 20141021

緊急呼籲：撐良心老師CHUN HOI YAN facebook event

揀學校就是揀同學

誰也不想住在麻麻煩煩的人隔鄰，豪宅有價的其中一個重要原因，就是市場力量能夠減少劣質住客進駐的機會，可以說揀樓就如揀鄰居，古語有云「百萬買宅、千萬買鄰」，就是說好地方不如好鄰居，善鄰可助自己提升。替小朋友揀幼稚園亦是同樣道理，選擇幼稚園就是選擇同學，讓其可以在良好氛圍下成長和學習。名校的價值就是如此，即使各方面不過爾爾，但優秀的學生聚在一起學習時，定能發生良性的化學作用，反之，普通學校收生質素沒保證，小朋友容易受朋輩影響，無論學習或品格也如是。古有孟母三遷，就是這個原因。而面試老師就負責把關，靠她們的專業眼光了去篩選最適合的學生。

在芸芸數千考生當中，幼稚園為何要取錄這個小朋友？除卻了人事關係外，必定有一套普世標準。將身比己從老師角度去看，假如自己是老師時，最不想收那類學生？第一類必定是麻煩製造的小朋友，這包括了情緒不穩，經常哭哭啼啼；或者脾氣古怪，在課室破壞秩序，他們除了影響到其他同學外，還增添老師的工作量。第二類是怪獸家長的子弟，由於此等父母對孩子過度溺愛，對孩子身邊所有事物要求甚高，他們經常向幼稚園指指點點，令老師們疲於奔命去應付這些家長的合理查詢和無理要求。第三類是家庭背景複雜的小朋友，這並不算歧視，畢竟老師不是社工，犯不著冒險讓自己日後有機會要應付突發事件罷。

至於老師會取錄那類型的小朋友？每間幼稚園的取向都不同，不能一概而論。但有一點是共通的，就是偏愛那些肯投放心力和資源在小朋友身上的家長。富人肯定有優勢，但未必絕對有利，如果普通人家能讓老師感到他們對孩子細心和著緊，也不無機會。

面試班如同揠苗助長

贏在起跑線成為了現今的幼兒教育的主旋律，實際效益是否如此？牌面上看來，如果起步順利，對日後升學的確有所裨益。要入讀城中三大學府，名校畢業生的成功比偏高；它們以私立或直資佔大多數，大部分都有直屬或關係密切的小學；而考進這些小學的小朋友，多由名牌幼稚園培育出來。

而如何取得這些幼稚園的入場券呢？入讀有質素的幼兒班和playgroup固不可少；家長們更扭盡六壬盡力催谷，於是，針對各著名幼稚園而生的面試班多如雨後春筍，報讀者也大不乏人。可是，筆者從不相信面試班有實際效用。面試技巧說易行難，成人也未必掌握得好，更何况是兩三歲的小朋友？絕不能單靠機械式的操練去提升。當然，有些小方法可以安定其情緒，令整個面試過程更流暢。至於如何讓小朋友在面試期間表現個人修養及學習能力，就要靠日常的家庭教育，揠苗助長是於事無補的。

二線名校靠長龍做勢

一些所謂名牌幼稚園，如培正及民生，只不過是名校組別中的二線分子，可是無論派發申請表或者面試，都要家長和小朋友在門外大排長龍，從沒意圖去改善收生程序，作風絕非以人為本。

其主理人為了証明學校的市場價值，心態就和為新樓盤做勢的地產商一樣，讓買家在門外排隊以添聲價。反觀級數更高的名校，如根德園、國際和基督堂，雖然報考者也絡繹不絕，但秩序井然，看得出它們有心去做好人群管理，讓家長們不用浪費無謂時間去排隊。

其實現時科技發達，搞網上申請有何難？名校如聖心、靈糧對早已改為網上申請，為何這些所謂老牌名校不去效法？有麝自然香，好學校犯不著靠長龍做勢罷！門外有長龍，只是顯示其校政無能而已。

聖愛斯幼稚園畢業典禮(1974年)