沒有人領導的反修例運動持續三個多月，建制中人束手無策，惟有找個稻草人來鞭打，由於抗爭者不乏年輕人，所以便諉過於人，歸咎於主權移交後一直收編不到的教育界，首當其衝的就是學校和老師。其實學生的價值觀建構於日常所見所聞，並不是在課堂形成，如果認為學校有這麼大的影響力的話，實在太看得起老師了，因為最容易受老師影響的學生為數不多，主要是品學兼優的一群，亦不見得他們會站在抗爭最前線；而性格反叛的同學，哪會這麼容易聽從老師的說話？更遑論被洗腦；而且老師亦有本身的專業操守，如果將自己政見帶入課堂的話，難保不會被投訴，正如坊間不時流出有逆權味道的教材，並借此煽動群眾投訴和批鬥老師，這正是意見不同的家長或學生的所作所為，而學校當然不樂見這種事情發生。
教育工作者夢寐以求的事情，就是希望學生可以擺脫功課和考試的枷鎖，能夠思考高層次的問題。今次社會運動，不少年輕人都覺得置身其中非常有意義，醒覺到不能再貪圖逸樂，更不像上一輩一樣的渾渾噩噩；當然，參與方式有容斟酌，但能夠釋放思想已經是非常難得。當成年人看不順眼時便歸咎於教育，但有否想過學校不是軍事學院更不是黨校，沒有能力導引學生的思想走去某個預設的方向；要是揠苗助長的話，只會適得其反。
第一場「八卦」改配潘頓，乃出賽以來最強配搭，有力開齋。「惜多福」評分已跌至前季贏馬時水平，已屆反彈時候。「好友利」今仗重配利敬國值得兼顧。
第八場「獎進」改配巫顯東亦可應付，可一放而回。「一片光明」上仗沿途走大外疊跑第三，今仗有力施回馬槍。「牛角仔」表現穩定，今仗乃合理熱門。
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